Het merk achter RekenRun

Bribón

Leerproducten die uit de onderwijspraktijk komen

Bribón ontwikkelt digitale leermiddelen voor het onderwijs. Gebouwd vanuit de begeleidingspraktijk, onderbouwd met onderzoek. Nu in gebruik in het MBO, in ontwikkeling voor het basisonderwijs.

info@bribon.nlBekijk RekenRun

Oorsprong

Van één student aan tafel naar een product voor de klas

  1. Begonnen als studiebegeleiding

    Bribón begon als studiebegeleiding: één student, één vraag, één aanpak tegelijk. De naam komt uit die praktijk. Bribón is een eerbetoon aan wie vindingrijk en vasthoudend is.

    Portret van Sergio Saman
    Sergio Saman, MEdDocent en pedagogisch ontwerper. Bribón is zijn onderneming.

  2. Waar het misgaat

    In die uren werd zichtbaar waar het misgaat. Niet bij de sommen, maar bij de spanning eromheen.

    Niet bij de sommen, maar bij de spanning eromheen.

  3. Van observatie naar product

    Die observatie werd de basis van elk product: eerst de emotie reguleren, dan pas cognitieve steun. Elke ontwerpkeuze is onderbouwd met ART, COM‑B, embodied cognition en cognitive load theory.

    • EmotieAffective-Reflective Theory

      Brand & Ekkekakis, 2018

      RekenRun begint met wat lukt, geeft terugkoppeling zonder dreiging en biedt bij vastlopen rust en beweging aan, zodat rekenen minder als bedreiging voelt.

    • GedragCOM‑B-gedragsmodel

      Michie e.a., 2011

      Loopt een student vast, dan kijkt RekenRun naar wat er in de opgave gebeurt (pogingen, tijd, gebruik van hulp) en wijst het hulpmiddel aan dat daarbij past.

    • GeheugenCognitive Load Theory

      Sweller, 1994

      Eén ding tegelijk in beeld, een voorspelbare flow en zichtbare micro-vooruitgang, zonder onnodige geheugenlast.

    • BewegingEmbodied Cognition

      Nathan & Walkington, 2017

      In de RekenLes beweegt de klas mee met de rekenrelatie: stappen voor een afstand, draaien voor een hoek. Zo wordt een begrip eerst ervaren en dan uitgelegd.

  4. Onderzocht in de praktijk

    Voor de doorontwikkeling en het onderzoek naar RekenRun ontving Sergio Saman een Comenius Teaching Fellowship mbo 2026 van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO), sinds 1 januari 2026 het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO); dossiernummer 40.5.26865.714.

    Comenius Teaching Fellowship mbo 2026

    Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO), voorheen NRO

    Dossier 40.5.26865.714

Portret van Sergio Saman
Sergio Saman, MEdDocent en pedagogisch ontwerper. Bribón is zijn onderneming.

Niet bij de sommen, maar bij de spanning eromheen.

  • EmotieAffective-Reflective Theory

    Brand & Ekkekakis, 2018

    RekenRun begint met wat lukt, geeft terugkoppeling zonder dreiging en biedt bij vastlopen rust en beweging aan, zodat rekenen minder als bedreiging voelt.

  • GedragCOM‑B-gedragsmodel

    Michie e.a., 2011

    Loopt een student vast, dan kijkt RekenRun naar wat er in de opgave gebeurt (pogingen, tijd, gebruik van hulp) en wijst het hulpmiddel aan dat daarbij past.

  • GeheugenCognitive Load Theory

    Sweller, 1994

    Eén ding tegelijk in beeld, een voorspelbare flow en zichtbare micro-vooruitgang, zonder onnodige geheugenlast.

  • BewegingEmbodied Cognition

    Nathan & Walkington, 2017

    In de RekenLes beweegt de klas mee met de rekenrelatie: stappen voor een afstand, draaien voor een hoek. Zo wordt een begrip eerst ervaren en dan uitgelegd.

Comenius Teaching Fellowship mbo 2026

Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO), voorheen NRO

Dossier 40.5.26865.714

Onze producten

Bribón
Het startscherm van een student in RekenRun op een telefoon: Hoi Frederik, jouw run van startfoto via trainen naar het examen, Aanbevolen voor jou met de vraag hoe je wilt beginnen, de RekenLes, jouw route, de runs per onderwerp en opgaven uit jouw eigen wereld.

In gebruik in het MBO

RekenRun

Een rekenprogramma voor het MBO dat eerst de spanning rond rekenen verlaagt en pas daarna cognitieve steun biedt. Met lessen, oefening, toetsen en een opbouw richting het examen. Op school werkt een student met een eigen account; zonder account kan het als gast.

Naar rekenrun.nl
Tabletscherm van RekenRun Junior met de opgave: een appel is in 8 gelijke partjes gesneden, je eet er 2, welk deel van de appel eet je? RiRi geeft een tip.

In ontwikkeling voor het basisonderwijs

RekenRun Junior

Dezelfde aanpak, vertaald naar het basisonderwijs.

Naar rekenrunjunior.nl
Het inlogscherm van de NEXT-VET Research App: deelnemers loggen in met een code en pincode, in zes talen.

In gebruik in vijf landen

NEXT-VET Research App

Onderzoeksapp voor het Erasmus+-project NEXT-VET naar exergaming in het MBO, in vijf landen. Vragenlijsten en scores per station via een QR-code; zonder namen, in zes talen.

Co-funded by the European Union

Naar de app

Zo werkt Bribón

Drie uitgangspunten die in elk product terugkomen.

Vanuit de praktijk

Elk product begint bij een probleem dat in de klas is gezien, niet bij een technologie die een toepassing zoekt.

Onderbouwd

Elke ontwerpkeuze wordt getoetst aan vier wetenschappelijke pijlers. Voor de doorontwikkeling en het onderzoek ontving de maker een Comenius Teaching Fellowship mbo 2026 van het NKO (voorheen NRO).

Met de docent

De leermiddelen ondersteunen de docent als begeleider en coach; ze vervangen de docent nooit. Studenten starten direct, docenten zien waar het vastloopt.

Het merkteken

De B met de streep

Beweging
De streep wijst vooruit: van spanning naar zelfvertrouwen. En hij verwijst naar bewegend leren, de onderzoekslijn onder de producten.
Rekenteken
De schuine streep is de deelstreep uit de rekennotatie, het vak waar het allemaal begon.
Familiestreep
Bribón/RekenRun: het moederbedrijf staat vóór de streep, de producten erachter, in het cyaan van Run.
  • Bribónhet merk
  • RekenRunmbo
  • RekenRun Juniorbasisonderwijs

Werken aan beter onderwijs

Bribón werkt samen met onderwijsinstellingen, practoraten en onderzoekspartners aan de ontwikkeling en validatie van leermiddelen. Interesse of een vraag?

Mail naar info@bribon.nl